在调教与训练犬时，一般应遵循两个原则，即一是循序渐进，由简入繁；二是因犬制宜，分别对待。每个原则又有不同的阶段。

　　第一原则　循序渐进，由简入繁

　　对犬完成动作的训练，必须遵循这一原则，不可急躁冒进。对一个完整的动作不是一下能完成的，必须循序渐进、由简入繁地通过逐渐复杂化的训练过程，由每种单一条件反射组合而成为动力定型。如在衔取动作中，它包括了“去、衔、来、左侧卧、吐”等一系列条件反射，形成一个固定的动力定型，以后只要听到这一体系中的第一信号，就会完成这一系列动作。

　　在完成动作训练（或称能力培养）过程中，一般应经过以下3个阶段。

　　第一阶段是培养犬对口令建立基本条件反射的阶段，只要求犬能根据口令做出动作。此时，由于是初步建立条件反射，因此，训练场所必须清静，防止外界刺激的诱惑和干扰。对犬的正确动作要及时奖励，不正确的动作要及时而耐心地纠正。

　　第二阶段是条件反射复杂化阶段，即要求犬把每一个独立的条件反射有机地结合起来。此时，环境条件仍不应复杂，但可在不影响训练的前提下，经常变换环境，提高犬的适应能力。对不正确的动作和延误口令，必须及时纠正，用强制手段适当加强机械刺激的强度。对正确的动作，一定要奖励。

　　第三阶段是环境复杂化阶段，就是要求犬在外界引诱的情况下，仍能顺利执行口令。为此，在进行鉴别训练时，为使犬的大脑活动保持高度集中，仍应在安静的环境中训练，以免影响鉴别的准确性。同时，应注意因犬而异，训练条件应坚持难易结合，易多难少的原则，培养犬适应复杂环境的能力。

　　第二原则　因犬制宜，分别对待

　　虽然每条犬都有嗅、闻、衔取等本能，但由于每只犬的神经类型不同、个性不同以及饲养目的不同，因此训练中应根据犬的不同特点，分别对待。

　　（1）兴奋型犬

　　这种犬的特点是兴奋性哟，抑制性弱，形成兴奋性条件反射快而巩固，形成抑制性反射则慢而易消失。因而在训练中主要是培养、发挥其抑制过程，不要急躁冒进，以免引起不良后果。

　　（2）活泼型犬

　　这种犬的特点是兴奋和抑制过程都很强，转换也灵活，训练中形成兴奋和抵制性反射都很快。训练方法不当易产生不良联系，因而要特别注意手段，采取相应的方法。

　　（3）安静型犬

　　这种犬的特点是兴奋和抑制过程都较强，但转化灵活性较差，其抑制过程相对要比兴奋过程稍强。也就是说，在训练过程中形成抑制性反射较快，而且形成的反射也较巩固。所以训练中应着重培养犬的灵活性，适当提高兴奋性。

　　（4）被动防御反应型犬

　　这种犬的特点是遇到惊吓或害怕的事物，就采取消极的被动防御，影响训练的进行。对于这种犬，主人（或训练员）接近它时，一要用温和的音调和轻巧的动作，防止突然惊吓，使之长期不敢接近主人（或训练员）而影响亲和关系的建立。二要遇到犬害怕的事物，采取耐心诱导的方法，使犬逐渐消除被动状态并使之适应。

　　（5）探求反射较强的犬

　　这种犬对于周围环境中的某些新异刺激很敏感，经过多次接触，仍不减退和消失，这与犬的灵活性和适应性不良有关。对待这种犬平时应注意多进行环境锻炼、使之逐步适应。每次训练前，先让犬熟悉环境，尽量选择清静、无外界刺激诱惑和干扰的训练场地。训练中出现探求反射时，主人要设法把注意力引到训练科目上来，也可适当使用强制手段抑制探求反射。

　　（6）食物反应强的犬

　　应充分利用所长，多用食物刺激进行训练。但食物反应强的犬，容易接受各方来的食物，影响有关科目动作的建立。一条训练良好的警犬或玩赏犬，应拒食别人给的食物和不随地拣食。因此，要加强“禁止”训练，使犬养成良好的习惯。

　　（7）凶猛好斗的犬

　　这种犬基础上属于兴奋性高的犬，要适当加强机械刺激，发挥抑制过程，在管理训练中要严格要求，加强依恋性、服从性和扑咬训练，以充分利用其长。但要防止乱咬人、畜。对于少数凶猛而胆小的犬，应加强锻炼，防止过分刺激，使犬逐渐变得胆大。

　　此外，还可能遇到其他类型的犬，对待它们的训练原则是扬长避短，巧妙应用条件反射和非条件反射性刺激，逐渐改善方法加以训练。